The Effect of Character Education Linked to the Happy Village Movement on the Lifestyle Attitude and Happiness of the Elderly

이 연구는 행복마을 운동과 연계된 인성교육이 노인의 생활태도와 행복에 미치는 효과를 검증하는 것이다. 연구진이 행복마을 운동의 주관자와 협동으로 인성교육 프로그램을 개발하여 자발적으로 행복마을 운동에 참여한 Y읍 W리에 거주하는 32명의 노인을 대상으로 16주 동안 프로그램을 운영하였다. 생활태도 검사는 배려·소통, 자기 존중, 책임의 덕목을 측정하는 23문항으로 구성되었다. 행복 측정은 서은국과 구재선(2011)이 개발한 만족도, 긍정 정서, 부정 정서의 3가지 하위요인으로 구성된 9개 문항의 ‘단축형 행복 척도’를 사용하였다. 자료는 인성 덕목별로 단일집단 사전-사후검사의 평균을 중심으로 종속표본 t 검증으로 분석하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 노인 대상의 행복마을 운동과 연계된 인성교육 수업지도안과 수업 매체를 개발하였다. 둘째, 배려·소통(t=13.83, p<.001), 자기 존중(t=11.30, p<.001), 책임(t=11.48, p<.001)의 사전과 사후검사의 차이 점수에서 통계적으로 유의미한 차이가 있었으며, 행복 척도(t=6.06, p<.001)의 사전과 사후검사에서도 통계적으로 유의미한 차이가 있었다. 결론적으로 이 연구에서 사용한 인성교육 프로그램은 노인의 배려·소통, 자기 존중, 책임의 인성 덕목과 행복 증진에 긍정적인 영향을 미친다고 할 수 있다. 후속 연구를 제안하면, 다음과 같다. 첫째, 노인의 특성을 반영한 생활태도와 연계된 인성 덕목들을 선정하기 위한 체계적 노인 행복에 대한 이론과 실천 연구이다. 둘째, 노래와 율동을 포함하여 인공지능, 가상현실(VR), 증강현실(AR) 등 첨단 테크놀로지를 활용한 에듀테인먼트 기능을 추가한 새로운 노인 생활태도 향상을 위한 프로그램의 개발·실천이다.