Families, community and school in the context of rural educational co-management

Presentamos un anlisis de dos instancias convocadas por un Centro Educativo de alternancia para elaborar proyectos junto con la comunidad rural, orientados a la mejora de la calidad de vida de las familias rurales.En ese contexto, analizamos las dinmicas que adquieren esos espacios a partir de identificar las problemticas, tensiones y posicionamentos que asumen los diversos actores que participan.Metodolgicamente, realizamos un anlisis categorial de transcriptos de audios generados a partir de la observacin participante realizada en estos espacios.Concluimos que, en estos Centros Educativos, se asigna un rol activo a las familias en relacin con las posibilidades de crear estrategias que mejoren su calidad de vida.Al mismo tiempo, observamos