Performing Arts and Noblemen Education: New Perspectives from the Library and Archive of the Collegio San Carlo in Modena (18th–19th Centuries)

English Abstract: The educational curriculum devised for the nobility of the Ancien Régime devoted considerable space to the performing arts. The programme of studies undertaken by young aristocrats was not limited to literary, philosophical, and scientific subjects. It also encompassed a series of other disciplines, designated as arti cavalleresche (knightly arts), which included theatre, dance, music, and the practice of the esercizi d’armi and the cavallerizza , crossing genre boundaries by mixing media, performing arts, and martial arts. The documents preserved in the library and the historical archives of the Fondazione Collegio San Carlo in Modena constitute a valuable resource, affording insight into the phenomenon of the performing arts in the education of the nobility and in the production circuit of theatre representations in aristocratic circles. An interconnected approach and analysis of the practice of drama, dance and music within a college portray the links to the cultural life of the court, highlighting the latter’s social and political values between the eighteenth and nineteenth centuries. Through librettos, posters, theatre programmes and scores, the history of the accademie and of their pedagogical and aesthetic model reveals the entanglements of artistic education and performances in Italy during a period of profound transformation. French Abstract: Le projet éducatif de la noblesse d’Ancien Régime fait une large place aux arts du spectacle. Le parcours des jeunes aristocrates ne se limite pas aux matières littéraires, philosophiques et scientifiques. Il englobe également une série d’autres disciplines, désignées sous le nom d’ arti cavalleresche (arts chevaleresques), qui comprennent le théâtre, la danse, la musique, la pratique des esercizi d’armi et de la cavallerizza , dépassant les frontières des genres en mêlant arts médiatiques, arts de la scène et arts martiaux. Les documents conservés à la bibliothèque et aux archives historiques de la Fondazione Collegio San Carlo de Modène constituent une ressource précieuse, qui permet de comprendre le phénomène des arts du spectacle dans l’éducation de la noblesse et dans le processus de production des représentations théâtrales au sein des cercles aristocratiques. L’approche transversale et l’analyse de la pratique du théâtre, de la danse et de la musique au sein d’un même établissement mettent en évidence les liens existants avec la vie culturelle de la cour, en soulignant les valeurs sociales et politiques de cette dernière entre le dixhuitième et le dix-neuvième siècle. À travers les livrets, les affiches, les programmes de théâtre et les partitions, l’histoire des accademie et de leur modèle pédagogique et esthétique révèle l’enchevêtrement de l’éducation artistique et des représentations en Italie pendant une période de profonde transformation. German Abstract: Der Lehrplan für den Adel des Ancien Régime widmete den darstellenden Künsten beträchtlichen Raum. Das Studienprogramm junger Aristokraten beschränkte sich nicht nur auf literarische, philosophische und wissenschaftliche Fächer. Es umfasste auch eine Reihe anderer Disziplinen, die als arti cavalleresche (ritterliche Künste) bezeichnet wurden und Theater, Tanz, Musik und die Ausübung der esercizi d’armi und der cavallerizza, umfassten, wodurch Genregrenzen überschritten wurden, indem Ausdrucksmittel, darstellende Künste und Kampfkünste vermischt wurden. Die in der Bibliothek und den historischen Archiven der Fondazione Collegio San Carlo in Modena aufbewahrten Dokumente stellen eine wertvolle Ressource dar, die Einblicke in die Bedeutung der darstellenden Künste für die Ausbildung des Adels und den Produktionskreislauf von Theateraufführungen in aristokratischen Kreisen gewährt. Ein vernetzter Ansatz und eine Analyse der Praxis von Drama, Tanz und Musik innerhalb eines Kollegs veranschaulichen die Verbindungen zum kulturellen Leben des Hofes und heben dessen soziale und politische Werte zwischen dem 18. und 19. Jahrhundert hervor. Die Geschichte der Akademie und ihres pädagogischen und ästhetischen Ansatzes enthüllt anhand von Libretti, Plakaten, Theaterprogrammen und Noten die Verflechtungen zwischen künstlerischer Ausbildung und Aufführungen in Italien während einer Zeit tiefgreifender Veränderungen.