A Study on Educational Case of Capstone Design for Immersive Media Contents

본 연구는 4차 산업혁명의 도래로 인해 산업계의 급격한 변화와 융합형 인재 양성의 필요성이 대두됨에 따라, 실감미디어 콘텐츠 기획을 위한 캡스톤 디자인 교육 사례를 심층적으로 탐구하고자 하였다. 본 연구는 디지털 미디어 기술을 활용하여 혁신적인 공간 경험을 디자인하는 디스트릭트(d’strict) 기업과의 산학을 통해 몰입형 전시 콘텐츠를 기획하고, 실무 멘토링 및 현장 조사를 통해 학습자들의 실질적 역량 강화를 목표로 하였으며, 이러한 과정을 통해 차기 캡스톤 디자인 과정의 개선방안을 모색하고자 하였다. 이를 위해 실감미디어 콘텐츠 기획에 적용할 수 있는 캡스톤 디자인 선행연구를 고찰하고, 수업 운영과정을 계획하였으며, 총 8주 동안 팀 프로젝트를 통해 몰입형 전시 콘텐츠를 기획하고 제작하였다. 연구 결과, 캡스톤 디자인 교육 프로그램은 학습자들의 창의적 자기효능감과 학습 효능감을 향상시키는 것으로 나타났으며, 이를 통해 산업체가 요구하는 실무형 인재를 양성하기 위한 실질적 방안을 제시하였다. 이는 지속 가능한 산학연계 교육 프로그램 개발과 첨단기술 및 콘텐츠 중심의 융합형 인재 양성에 기여할 수 있을 것으로 기대된다.