Research Trends and Implications of College Student Dropout Studies

본 연구는 국내 대학생 학업중단 용어의 사용과 조작적 정의를 중심으로 대학생 학업중단에 대한 연구동향을 살펴보고 향후 연구방향에 대한 시사점 도출을 목적으로 한다. 이를 위해 2000년도에서 2024년까지 국내 학술지에 발표된 관련 논문을 조사하여 총 115편을 선정, 연구의 기본정보(발행연도, 발행처)와 용어사용(용어사용, 조작적 정의), 연구방법(연구방법론, 연구자료 및 자료수집방법), 연구대상(연구대상별 연구내용 및 결과)을 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 발행현황 분석 결과 2015년 이후 관련 논문이 급격히 증가하고 있음을 확인하였다. 둘째, 고등교육 연구에서는 학업중단과 연관된 다양한 용어가 혼용되어 사용되고 있었다. 주로 대학의 학적상실 또는 휴학, 편입의 포함여부, 학업중단기간 등을 중심으로 조작적 정의가 이루어지고 있었다.셋째, 연구방법 및 연구자료 분석 결과 양적 연구방법을 활용한 연구가 대다수로 나타났으며 질적연구와 문헌연구는 상대적으로 적게 나타났다. 넷째, 연구대상에 따른 연구내용 분석 결과 학업중단자와 잠재적 학업중단자를 포함한 전체 대학생을 대상으로 한 연구가 많았으며 반면 실제 학업중단자 또는 잠재적 학업중단자를 대상으로 한 연구는 상대적으로 적게 나타났다. 이러한 연구결과를 바탕으로 논의를 하고 연구결과의 시사점을 도출하였다.