Discussion on the Application of Haptic Technology in the Education of Visually Impaired Dancers

본 연구는 기존 연구가 주로 시각장애 관객의 체험 향상에 집중한 반면, 시각장애 무용수의 학습 과정에서 기술 활용 가능성과 교수자․학습자의 개념적 이해에 대한 논의가 부족하다는 문제의식에서 출발하였다. 이에 본 연구는 (1) 햅틱 웨어러블 장 비 착용 시 시각장애무용수의 고유수용감각과 감각통합 과정을 개념적으로 논의하고, (2) 무용 교육 현장에서 햅틱 기술을 통한 운동기술 전이 및 신체 확장 가능성을 검토 하며, (3) 이를 토대로 기술 도입 전 교수자와 시각장애무용수가 공유해야 할 개념적 이해를 제안하는 것을 목표로 하였다. 연구는 국내외 관련 문헌을 종합 분석하는 문헌 적 탐색을 통해 진행되었으며, 이를 통해 기술 도입 전 선행 개념적 토대의 중요성을 확인하였다. 연구 결과, 시각장애무용수의 신체 정보 처리 방식이 햅틱 기술을 통해 보완될 가능성이 있으며, 기존 교육 방식과 차별화될 수 있음을 논의하였다. 또한, 햅 틱 기술이 인간 대 인간 상호작용을 보완하는 방식으로 운동기술 전이와 신체 확장을 지원할 가능성이 있음을 고찰하였다. 아울러, 기술 도입 전 교수자와 시각장애무용수, 개발자가 교육적 활용 방식과 현장에서의 역할 변화에 대한 개념적 이해를 정리하였 다. 이러한 논의는 향후 시각장애 무용 교육의 접근성과 효과성을 높이는 데 기여할 수 있으며, 관련 실증 연구 및 기술 개발의 개념적 토대를 마련하는 데 의미가 있을 것 으로 기대된다.