Case Study on the Use of Generative AI by Faculty in Vocational Education Institutions : Focusing on the Case of P University

이 연구의 목적은 직업교육기관 교원과 학생의 교육 편의성 향상을 통해 만족도를 높이고자 P대학의 사례를 중심으로 생성형 AI를 활용한 사례를 분석하는 데 있다. 이 연구에서 생성형 AI 중 ChatGPT, SUNO AI, Gamma, 냅킨, LILYS, Perplexity, Goover, AI Vrew, HeyGen 등을 고려하여 활용방안을 탐색하였고, ChatGPT의 GPTs를 활용한 맞춤형AI챗봇의 활용방법을 분석하였다. 직업교육기관 교원의 생성형 AI 활용 방안은 다음과 같다. 교원의 활용 측면에서 1) 맞춤형AI챗봇을 활용한 교과목 학습 지원, 2) 교원의 정서 적 상담, 3) 교원의 수업자료 준비, 4) 교원 맞춤형 학생관리의 사례를 분석하였다. 학생의 활용 측면에서 1) 학생용 상담 챗봇을 활용한 학생 정서적 지원, 2) 학생이 생성형 AI를 활용하는 수업, 3) 학생 취업 준 비 및 경력개발 활용 등을 중심으로 생성형 AI 활용방안을 탐색하였다. 이 결과를 바탕으로 향후 직업교 육기관의 맥락에서 생성형 AI를 활용하여 교원의 업무 감경과 교육만족도를 높일 수 있을 것이다. 연구 결과를 바탕으로 향후 후속연구를 위한 제언 및 실천적 제언을 하였다.