Parents-Child Interaction Therapy (PCIT): Meningkatkan kualitas interaksi ibu-anak, kemampuan berbahasa, dan kemauan mengikuti instruksi
Language development is one of the important aspects of development in a child's life. Language development affects the child's response to commands and can be supported through optimal quality of interaction between parents and children. This study aims to see the effectiveness of intervention with the PCIT approach in improving the quality of parent-child interaction, child language development, and child response to a command. This study is in the form of an intervention given to a 4-year-old girl with less than optimal language development as a follow-up to a psychological examination. From the results obtained, it was concluded that PCIT is effective in improving the quality of interaction between mother and child, supporting child language development, and child response to commands.Perkembangan bahasa merupakan salah satu aspek perkembangan yang penting dalam kehidupan anak. Perkembangan bahasa berpengaruh pada respon anak terhadap perintah dan dapat didukung lewat kualitas interaksi yang optimal antara orang tua dan anak. Penelitian ini bertujuan untuk melihat efektivitas intervensi dengan pendekatan PCIT dalam meningkatkan kualitas interaksi orang tua dan anak, perkembangan bahasa anak, serta respon anak terhadap suatu perintah. Penelitian ini berupa intervensi yang diberikan pada seorang anak perempuan berusia 4 tahun dengan perkembangan bahasa yang kurang optimal sebagai tindak lanjut dari pemeriksaan psikologis. Dari hasil yang diperoleh, disimpulkan bahwa PCIT efektif untuk meningkatkan kualitas interaksi antara ibu dan anak, mendukung perkembangan bahasa anak, serta respon anak terhadap perintah.
Authors
- Vinesia Febrianti
- Sri Redatin Retno Pudjiati
Institutions
- University of Indonesia (ID)
Publication Details
- Journal
- Procedia Studi Kasus dan Intervensi Psikologi
- Published
- 2025-03-25
- DOI
- https://doi.org/10.22219/procedia.v13i1.35974
- Primary Topic
- Child Development and Digital Technology
- Type
- article
- Field-Weighted Citation Impact
- 0.00