Art Education for Primary School Students in Iraq and Russia

This article examines the characteristics of art education for primary school students in Iraq and Russia. The study aims to identify the traditions, characteristics, content, and methods of teaching art in primary schools in the two countries. Art education in Russia has a long tradition based on pedagogical and psychological research. In Russia, there is a unified curriculum for teaching art, but in Iraq, there is no unified program for all schools, so teachers can create or choose their own curricula. The Russian art education program has a secular character. It introduces students to the art world and combines creative teaching with exposure to fine art masterpieces. A battle between secular and religious educational trends has been taking place in Iraq for years. Islamic influences are evident in many schools, where traditional art forms such as ornamentation and calligraphy are emphasized. Nevertheless, Western traditions play an important role in training visual arts teachers. Iraqi teachers and artists are reinterpreting Islamic art traditions in a contemporary framework, expanding their reach and potential. В статье исследуются особенности художественного образования младших школьников в Ираке и России. Цель данной статьи – выявить особенности, традиции, содержание и методы начального художественного образования в двух странах. Обучение художественным дисциплинам в России имеет давнюю традицию и опирается на педагогические и психологические разработки. В России принята единая программа по изобразительному искусству, в то время как в Ираке нет общей для всех школ программы, учителя имеют свободу в выборе программ или создании собственных. Программа художественного образования в России носит светский характер, направлена на знакомство с мировой художественной культурой, совмещает уроки творчества и знакомства с произведениями изобразительного искусства. В Ираке долгое время борются тенденции светского и религиозного образования, влияние Ислама на обучение изобразительному искусству прослеживается во многих школах, где отдается предпочтение традиционным видам искусства, таким как орнаменты и каллиграфия. Однако в сфере подготовки учителей изобразительного искусства сильны западные традиции, учителя и художники переосмысливают традиции исламского искусства с позиций современного мира, расширяя его границы и возможности.