The Analysis of Teaching-Learning Strategies in Glocal Universities: Focusing on the 2023 Selected Universities' Implementation Plans

연구목적 본 연구는 2023년에 선정된 글로컬대학의 교수-학습전략을 탐색함으로써 교수-학습 차원에서 대학이 글로벌 환경과 지역사회와의 조화를 이루기 위한 방안을 탐색하는 데 목적을 두고 있다. 연구방법 해당 10개 대학에서 공개한 실행계획서를 대상으로 교수-학습방법과 이와 관련된 추진내용을 도출하고, 추진내용을 유목화한 후 대학, 교수-학습방법과 추진내용의 유형 간 관계를 분석하였다. 결과 글로컬대학에서 계획·추진하는 교수-학습방법은 총 29개로 모델 차원, 교수방식, 온-오프라인 구성, 에듀테크 활용과 지원으로 분류할 수 있다. 문제[프로젝트] 중심 학습, 원격교육, 경험학습, 멘토링 등을 주요 교수-학습방법으로 계획한 것으로 나타났다. 또한, 카이제곱검정을 통해 대학별 교수-학습방법의 활용 차이를 분석한 결과 원격교육, AI, 교수법·가이드와 PBL 중 산업·현장 연계 PBL이 대학간 차이가 있는 것을 확인하였다. 결론 향후 대학이 글로벌 트렌드에 부합하면서도 지역적 요구를 충족할 수 있는 교수-학습 전략을 수립, 실행하는 데 중요한 참고자료가 될 것으로 기대한다.