Analysis of Basic Medical Education Status, Team-Based Educational Satisfaction, Educational Needs, and Confidence in Mission Performance Among Paramedics

본 연구는 C도와 S시 소방본부 구급대원을 대상으로 기초의학 교육현황과 팀단위 교육만족도, 교육필요도, 기초의학지식 활용에 대한 임무수행자신감을 파악하였고, 기초의학 교육 개선의 필요성을 파악하였다. 본 연구에서 구급대원들은 연평균 4.5시간 이내의 기초의학 교육경험이 있었고, 학습내용이 중증환자(심정지, 중증외상환자)에 집중되어 참여 가능한 학습내용이 상대적으로 부족하였다. 구급대원들은 이론교육이 포함된 교육프로그램(63.4%)을 가장 선호하였고, 소속 근무지에서 교육 참여(52.1%), 외부강사의 교육피드백(80.8%)을 가장 원하였다. 팀단위 교육을 경험한 군의 기초의학 교육필요도는 4.16±0.56점으로 매우 높았지만, 근무 중 일상훈련으로 수행하는 팀단위 기초의학 교육만족도는 3.23±0.78점으로 상대적으로 높지 않았다. 이들의 기초의학지식을 활용한 임무수행자신감은 3.70±0.66점으로 나타났다. 특히, 팀단위 기초의학 교육 경험이 있는 경우는 교육경험이 없는 경우에 비해 구급대원의 기초의학 교육필요도와 업무수행 자신감에 긍정적인 영향력이 있었다(p<.005). 또한, 팀단위 교육을 이수한 구급대원들은 기초의학 교육필요도와 업무수행 자신감 간의 긍정적 상관관계(r=.593, p<.001)를 보였으며, 팀단위 교육만족도와 업무수행 자신감 간에도 유의미한 상관관계(r=.426, p<.001)를 보였다. 이는 체계적이고 반복적인 팀단위 기초의학 교육이 제공될 때, 구급대원의 현장대응 역량을 강화할 수 있음을 시사한다. 따라서 감염병·중독환자, 산부인과응급 등 기초의학을 활용한 낮은 업무수행자신감을 보이는 분야에 대한 팀단위 교육프로그램 강화의 노력이 필요하다.