Analysis of the Relationship Between Self-Determination Theory and the Intention to Teach Inclusive Physical Education: A Multi-Group Analysis Based on Pre-Service Physical Education Teachers' MBTI Personality Types

본 연구는 예비체육교사의 성격 유형에 따라 자기결정성이론(Self-Determination Theory; SDT)의 주요 구성 요소가 통합체육 지도의도에 미치는 영향을 분석하는 데 목적이 있다. 연구대상은 부산, 경남, 경북, 충남 지역의 체육교육 전공 대학생 및 대학원생 350명을 대상으로 설문조사를 실시하고, SPSS 26.0과 Amos 26.0을 활용하여 빈도분석, 확인적 요인분석, 다중집단분석을 실시하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 외향형과 내향형 교사 집단 모두에서 자율성이 통합체육 지도의도에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 외향형 집단에서는 관계성이 통합체육 지도 의도에 유의미한 영향을 미쳤지만, 내향형 집단에서는 관계성이 유의미한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 추후 연구에서는 예비교사뿐만 아니라 현직교사를 대상으로 심리적 요인과 성격 유형 간 상호작용을 분석하기 위하여 현직교사의 인구사회학적 특성에 따른 집단별 차이를 탐색하는 연구가 필요할 것이다. 또한, 자율성, 관계성, 유능감 간의 구체적인 상호작용 관계를 분석하고 다양한 심리적 요인이 통합체육 지도의도에 미치는 영향을 보다 심층적으로 분석해야 할 것이다.