A Foundational Study on History Education Contents for Spreading Positive Perceptions of International Students by Focusing on the Reciprocal Relationship between Ennin and Silla Residents in Tang

이 논문은 한국 사회의 다문화 인식 개선과 외국인 유학생에 대한 긍정적 이미지를 확산하기 위한 역사교육 콘텐츠 개발의 기초 연구로, 9세기 당나라로 유학을 떠난 일본인 승려 엔닌과 재당 신라인의 교류에 주목하여 엔닌이 남긴 『입당구법순례행기』를 분석했다. 분석 과정에서 재당 신라인이 엔닌에게 지속적으로 제공한 ‘과잉’에 가까운 지원을 단순히 일방적 ‘시혜적’ 행위로 이해할 수 있는가에 대해 의문을 가졌다. 이에 선행연구의 성과와 함께 재당 신라인과 엔닌의 관계가 가장 압축적으로 드러나는 ‘이별’ 장면을 검토했다. 그 결과, 이들의 관계는 단순히 일방적인 시혜 관계라기보다는 동아시아 해상 무역의 맥락에서 경제적 ‘호혜성’이 작동하고 있었으며, 더 나아가 불교 신앙을 바탕으로 한 깊은 정서적 ‘호혜적’ 관계가 형성되어 있었음을 밝혔다. 현대 한국 사회에서 외국인 유학생에 대한 부정적 인식은 장학금을 포함한 지나치게 시혜적 정책이 시행되고 있다는 불공평감에서 비롯되는 경우가 많다는 점을 감안할 때, 엔닌과 재당 신라인의 호혜적 교류는 외국인 유학생에 대한 긍정적 인식 확산을 위한 역사교육 콘텐츠 개발에 충분히 활용할 가치가 있다고 판단된다.