Research trends related to the self-esteem of early childhood teachers using keyword network analysis: A comparison between incumbent teacher research and pre-service teacher research

본 연구는 현직 및 예비 교사 자아존중감 관련 선행연구를 키워드 네트워크 분석을 활용하여 살펴보았다. 선행연구는 엑셀과 UCINET 6을 활용하여 키워드의 출현 빈도, 기본속성, 중심성 분석, 에고 네트워크 분석을 실시하고 NetDraw를 활용하여 분석결과를 시각화하였다. 연구 결과, 현직 교사 자아존중감과 관련하여 높은 출현 빈도를 보인 상위 키워드는 ‘직무스트레스’, ‘교사영유아상호작용’, ‘행복감’, ‘직무만족’, ‘사회적 지지’ 등이며, 예비 교사의 경우, ‘교사효능감’, ‘교직적성’, ‘성향’, ‘회복탄력성’, ‘교사인성’ 등으로 나타났다. 현직 및 예비 교사 자아존중감 관련 상위 키워드들은 네트워크중심성 분석과 에고 네트워크 분석에서도 중요한 역할 및 높은 영향력을 가지고 있었다. 본 연구는 현직 및 예비 영유아 교사의 자아존중감과 관련된 연구 동향을 파악하여 향후 연구의 방향성을 제시했다는 데 그 의의가 있다.