The Educational Utilization and Expansion Potential of Folk Songs from Jeonbuk-do (province)

본 연구는 2015 개정 교육과정 기반 초·중·고등학교 음악교과서에 수록된 전북특별자치도 민요의 현황을 분석하고, 교과서에 추가로 적용 가능한 전북특별자치도 민요를 탐색하여 학교에서의 교육적 활용 및 확장 가능성을 제언하였다. 현행 교과서에 수록된 전북특별자치도 민요는 총 9곡으로 전라남도 민요에 비해 현저히 적게 다루어지고 있음을 확인하였는데, 이는 교육과정상 교과서에서 토리 중심의 접근이 주를 이루며, 육자배기토리에 집중된 전라남도 민요가 상대적으로 높은 빈도를 보이는 데 기인한다. 이에 본 연구는 교과서에 수록된 전북특별자치도 민요의 보편적 특징을 도출하고, 학습요고로서 토리, 장단, 형식 등을 고려한 교육적 확장방안을 모색하였다. 또한, 새론 2022 개정 음악과 교육과정에서 강조하는 창작 영역, 범교과 활동, 타교과와의 융합을 통해 전북특별자치도의 민요의 활용성을 높일 수 있는 구체적 방안을 제시하였다. 전북특별자치도 민요의 활용을 확대하여, 학생들이 해당 지역 전통문화의 다양성과 풍부함을 경험하는 데 기여할 것으로 기대한다.