Analysis of the Relative Efficiency of the LINC+ Government Financial Support Program Using the DEA Model

지난 2004년부터 약 20년간 한국의 교육부가 수행한 산학협력중심대학, 1~3단계 산학(연)협력 선도대학육성사업 등을 시행에 대한 분석적 평가가 주로 주로 지원대학과 비지원대학의 성과 차이를 다루어졌다. 대학의 규모, 역사, 지역 등 구조적 차이가 만들어 내는 결과 등이 반영되어 순수한 재정지원 사업의 효과를 파악하는 데 어려움이 있었다. 이에 본 연구는 교육부의 2단계 산학협력선도대학육성사업에 선정된 55개 대학을 대상으로 DEA(Data Envelopment Analysis) 모형을 활용하여 상대적 효율성을 분석하였다. 분석 결과, 효율성 차원에서는 비수도권 대학의 효율성이 상대적으로 높게 나타났으며, 효율성이 높은 대학은 교원업적평가에 산학협력 실적 반영률이 높고, 산학협력 중점교원 및 정규직원 수가 많은 것으로 확인되었다. 또한, 교원업적평가 반영률은 현장실습, 캡스톤디자인, 기술이전 성과와 유의미한 상관관계를 보여 교원의 산학협력 참여를 유도하는 것이 중요함을 시사한다. 산학협력단 정규직원 수는 공동장비 활용 및 기술이 전 성과와의 연관성이 확인되어, 정규직원의 전문성이 산학협력 성과 향상에 기여하는 것으로 나타났다. Slack의 측면에서는 일부 대학에서는 산학협력 중점교원 수나 정규직원 수가 과도한 것으로 나타났지만, 대체로 투입 자원의 과다 활용보다는 산출 성과의 부족이 문제점으로 지적되었다. 특히, 현장실습 이수학생 비율, 캡스톤디자인 이수학생 비율, 공동활용연구장비 활용률을 높이는 것이 시급한 것으로 판단되었다. 본 연구 결과는 대학의 산학협력 성과 향상을 위해 교원의 산학협력 참여를 유도하고, 산학협력단의 역량을 강화하며, 현장 중심의 교육 프로그램을 확대해야 함을 시사한다. 이를 통해 대학은 지역 산업과의 협력을 강화하고, 지역발전에 기여할 수 있을 것이다.