Development of Equivalent Form Items for University Student Core Competency Diagnostic Tool Using Structural Equation Modeling

연구 목적: 본 연구는 대학생 핵심역량 진단도구의 동형 문항을 개발하고, 신뢰성과 타당성을 검증함으로써 기존 진단도구의 한계를 보완하는 것을 목표로 하였다.연구 방법: 충북 소재 S대학교 재학생을 대상으로 기존 핵심역량 진단도구와 동일한 요인을 측정하는 동형 문항을 설계하였다. 탐색적 요인분석, 확인적 요인분석, 다중집단 확인적 요인분석을 통해 동형 문항의 신뢰성과 타당성을 검증하였다.연구 내용: 기존 핵심역량 진단도구와 동형 문항 모두 5개 요인 구조를 유지하며, 높은 수준의 신뢰성과 타당성을 확보하였다. 분석 결과 두 진단도구 간 측정 동일성이 확인되어 동형 문항이 기존 도구와 동등한 측정 능력을 갖추고 있음을 검증하였다.결론 및 제언: 동형 문항 개발은 시험효과 문제를 완화하고 종단 연구의 신뢰성을 높이는데 기여할 수 있다. 향후 확장된 표본을 통해 일반화 가능성을 높이고, 다양한 분석 방법을 활용하여 동형 문항의 품질을 더욱 정교하게 확인할 필요가 있다.