A Study on the Meaning of Education in Romain Gary’s Education in Europe

연구 목적: 이 연구는 로맹 가리의 『유럽의 교육』에서 교육이 지칭하는 다차원적 의미를 살펴보는 것을 목적으로 한다.연구 방법: 본 연구는 작품 텍스트를 기반으로 ‘교육’의 상징적, 서사적, 철학적 요소를 분석하는 데 초점을 맞춘다.연구 내용: 첫째, 문학적 배경과 시대 상황을 바탕으로 교육 체계가 붕괴한 유럽의 상황을 살펴본다. 둘째, 작품 속에서 실질적으로 행해지는 ‘교육’의 과정과 내용을 파악하여 ‘교육’의 역할과 상징적 의미들을 고찰한다. 셋째, 제 2차 세계대전 이후 새롭게 태어나려는 유럽에서 ‘교육’의 역할과 가치를 살펴본다.결론 및 제언: 『유럽의 교육』에서 강조하고 있는 ‘교육’은 단순한 학문적 배움을 넘어선 전쟁과 폭력의 참상 속에서 인간 존재의 본질을 찾는 여정의 통합적 지칭이라 할 수 있다. 나아가 위협에 노출되어있는 인간성과 존엄성의 가치를 회복하고 유럽의 재탄생을 위해 꼭 필요한 노력임을 알 수 있었다. 이러한 연구를 통하여 로맹 가리 문학의 주요 소재인 전쟁과 그 의미를 보다 잘 파악할 기회가 되길 기대한다.