A Study on the Thoughts and Field Experiences of Substitute Teachers Dispatched to Daycare Centers

연구 목적: 본 연구는 어린이집으로 파견되는 대체교사들의 생각과 현장 경험을 통해 대체교사의 처우개선, 나아갈 방향성 및 개선사항에 필요한 기초자료를 제공하는 목적으로 수행하였다.연구 방법: 연구참여자 39명의 심층질문을 통해 도출된 생각과 현장 경험을 수집하여 워드아트 분석 및 질적 사례 분석을 실시하였다.연구 내용: 대체교사들이 생각하는 대체교사는 연차, 긴급, 도움을 주는, 파견직, 자유로움 등 823개의 단어가 도출되었다. 대체교사의 역할과 업무는 담임교사의 공백을 안전하게 지원 보육하는 업무라고 생각하고 있었다. 대체교사를 함으로써 자유로운 연차 사용 및 다양한 보육 현장을 경험한다는 것은 좋지만 대체교사에 대한 부정적인 시선 및 태도 때문에 힘들다는 의견도 토로하고 있었다. 대체교사에 대한 처우가 개선되길 바라며 대체교사 지원사업이 국가적인 사업으로 거듭나길 바란다는 생각들을 이야기하였다.결론 및 제언: C도시의 육아종합지원센터의 대체교사들을 대상으로 심층질문을 통해 다양한 결과가 도출되었으므로 어린이집 원장이 경험하는 대체교사 지원 사업에 대한 양적, 질적 연구들이 진행되길 기대한다.