Linguistic Characteristics of Speech Balloons in First Grade Mathematics Textbooks in Elementary School

연구 목적: 본 연구에서는 초등학교 1학년 수학 교과서의 말풍선에서 나타나는 언어적 특성을 분석하여 수학 교수를 위한 기초자료를 제공하고자 하였다.연구 방법: 초등학교 1학년 수학 교과서에 나타나는 말풍선 내 문장의 구성요소를 분석하여 문장별 및 구성요소별 빈도와 백분율을 구하고 구성요소의 수를 분석하였다. 그리고 말풍선내 문장의 수와 문장의 유형 및 문장의 길이를 분석하였다.연구 내용: 첫째, 구성요소로 문자, 숫자, 도형, 그림, 수학기호, 빈칸이 있었으며 1-2개의 구성요소들이 복합적으로 구성된 문장이 가장 많았고, 구성요소 중 문자가 가장 많았고 다음으로 숫자가 많이 포함되었다. 둘째, 말풍선 내 문장은 대부분 1개인 경우가 많고 복문보다 단문이 많았으며, 복문의 종속절 유형으로는 관형절이 가장 많이 나타났다. 셋째, 말풍선 내 문장은 평균 4.36어절이고, 3-4 어절의 문장, 5-6 어절의 문장이 높은 비중을 차지하였다.결론 및 제언: 초등학교 수학 교과서의 말풍선은 문자, 숫자, 도형, 그림, 수학기호, 빈칸등 다양한 요소들이 1-2개 복합적으로 구성된다. 주로 평균 4.36어절의 단문 1개로 구성된 말풍선이 많았고, 복문에는 관형절이 많이 포함되어 있었다. 이 결과는 읽기 부진 아동이나 수학 교과에 어려움이 있는 아동에게 말풍선을 이용하여 수학을 지도하기 위한 기초자료로 활용하기에 유용할 것이다.