Priority analysis of professionalism factors of scuba diving instructors applying pedagogical content knowledge(PCK)

이 연구의 목적은 교수내용지식(PCK)을 적용한 스쿠버다이빙 지도자의 전문성에 관한 요인을 도출하고, 요인들 간의 중요도와 우선순위를 파악하는데 있다. 이를 위하여 관련 전문가 집단 15명을 대상으로 총 2 차에 걸친 델파이 조사를 통해 각 상위요인별 하위요인을 도출하였으며, 총 60명의 전문가 집단을 대상으로 AHP기법을 통한 요인간의 상대적 우 선순위를 분석하였다. 연구의 결론은 다음과 같다. 첫째, 문헌분석 결과 4개의 상위요인이 도출되었으며, 이를 토대로 델파이 분석을 통해 각 상 위요인별 3~6개의 하위요인이 도출되었다. 둘째, 상대적 중요도 및 우선 순위를 알아보기 위한 AHP 분석 결과, 상위요인의 우선순위는 ‘지도방 법에 대한 지식’, ‘지도내용에 대한 지식’, ‘지도환경에 대한 지 식’, ‘참여자에 대한 지식’ 순으로 나타났다. 이상의 결과는 스쿠버 다이빙 지도자의 전문성 신장과 교육프로그램에 관한 기초자료를 제공 하는데 의의가 있다.