A Strategy to Increase Oral Health Campaign Effectiveness: Exploring Communication Direction in Early Childhood Oral Health Education Program

이 연구는 건강신념모델과 계획된 행동이론을 바탕으로 기획, 개발한 유아 대상구강건강 교육프로그램이 유아들의 구강건강 인식이나 태도변화에 미치는 영향을 살펴보는 데 그 목적이 있다. 나아가 유아 대상 구강건강 커뮤니케이션 캠페인을 기획하고 설계하는 과정에서 방향성을 제시하기 위한 단초를 찾고자 하였다. 이를 위해 유치원 유아를 대상으로 외부 전문가들의 자문을 받아 구강건강 교육프로그램을 개발하였으며, 교육프로그램이 유아들의 구강건강 인식과 행동에 미치는 영향, 교육프로그램 유형에 따른 효과 차이를 분석하였다. 서울 소재 6개 유치원의336명 유아들을 실험집단과 통제집단으로 구분하여 구강건강교육 이전, 교육 후 1차 및 2차 등 총 3차에 걸쳐 구강건강인식과 구강건강행동의 변화 추이를 살펴보았다. 실험집단은 다시 가정통신문 발송 집단과 학부모 초청 교육 집단으로 구분하였다. 그 결과, 구강건강지식수준, 칫솔질 횟수, 구강환경관리능력지수(PHP)는 통제집단의 경우 교육 이전과 이후 차이를 보이지 않았으나, 실험집단은 교육 실시 이후 구강건강을 위한 태도나 행동의 변화 정도가 상대적으로 높은 것으로 나타났다. 이와 같은 결과는 평생 구강건강의 기틀을 형성하는 유아기부터 구강건강증진 교육이 이루어져야 함을 시사한다. 유치원 시기부터 구강건강을 위한 체계적인 교육이 실시되어야 하며, 특히 보호자와 연계한 교육이 강화되어야 한다는 점을 추정할 수 있었다. 유아들의 구강건강행동은 학부모, 교사들의 지속적인 관심 하에 하나의 습관으로 정착될 수 있다. 또한 이러한 풍토가 조성되기 위한 사회적 분위를 조성하는 등의 외적인 자극도 병행되어야 할 것으로 판단된다.