A Case Study of Medi-Ballet Teaching in Dance Education Program for the Elderly

본 연구의 목적은 노인 무용교육프로그램인 메디발레(우아댄스) 지도자의 경험사례를 통해 활성화 방안을 모색하는 것이다. 연구방법은 메디발레(우아댄스) 지도자 13명의 개방형 질문지를 질적 사례 분석하였다. 결론은 첫째, 메디발레(우아댄스)는‘기억력과 뇌 활성화를 위한 무용교육’, ‘공동체 삶을 영위하는 무용교육’, ‘신체증진을 위한 전신운동 무용교육’, ‘새롭고 즐거운 무용교육’, ‘자아존중감과 자기실현을 위한 무용교육’임을 시사해준다. 둘째, 교수-학습전략은 소통능력을 발휘시킬 수 있는 전략, 수업흥미를 유지하고 학습동기를 유발시킬 수 있는 새로운 교수법, 창의적 교수법을 설계하는 것이 중요하다. 셋째, 활성화 방안은 내용교수지식이론을 적용한 노인무용지도 전문지식 및 교수법을 적립시키고, 지도자 간 학습공동체를 형성하고, 노인 전문인력 양성에 지속적인 치원 체계가 확립되어야 한다.