Development of Mask Dance Education Program Using Inquiry Class Model: For 5th and 6th graders of elementary school

본 논문은 초등학교 5·6학년을 대상으로 학습자의 탐구와 사유, 문제해결능력, 반성적 고찰을 중시하는 탐구수업모형의 이론을 바탕으로 탈춤교육 프로그램을 개발하는데 연구의 목적을 두고 있다. 연구목적을 위해 탈춤의 통합적 특성과 교육적 함의를 통한 탈춤이 지닌 역사적, 미술적, 무용적, 연극적, 음악적인 요소를 연구하였으며 또한 탐구수업모형의 개념과 탈춤교육 프로그램의 탐구수업의 필요한 질문 및 참고자료의 필요성을 연구하고 구체적으로 제시하였다. 탈춤교육 프로그램의 전개방식으로 학습주제, 학습목표, 학습영역, 학습개요로 나누어 수업의 목적을 밝히고 탐구수업모형의 이론적 바탕으로 수업에 필요한 질문과 학습에 필요한 참고자료를 탈춤의 통합적 요소와 특성을 고려하여 구체적으로 제시하였다. 또한, 수업 진행을 원활히 할 수 있게 도입, 전개, 정리로 나누어 구체적인 수업의 절차와 내용을 제시하였다.