Enhancing Dance Education through Assessment: The UK and US Approaches

본 연구는 영국과 미국의 무용교육의 평가체계 사례를 분석하여 한국 무용교육프로그램의 평가체계의 개선 방향을 모색하는 것을 목표로 한다. 본 연구는 문화예술교육으로서의 무용교육의 질적 성과 및 사회적 가치 평가 방식을 모색하며 무용교육의 평가 기준을 검토하였다. 이를 통해 한국의 무용교육 프로그램이 입체적이고 창의적인 평가 체계를 구축할 수 있도록 시사점을 제공한다.

Authors

Publication Details

Journal
Dance Research Journal of Dance
Published
2025-02-28
DOI
https://doi.org/10.21317/ksd.83.1.16
Primary Topic
Diversity and Impact of Dance
Type
article
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Enhancing Dance Education through Assessment: The UK and US Approaches

Hwan Jung Jae
Dance Research Journal of Dance
Diversity and Impact of Dance
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Enhancing Dance Education through Assessment: The UK and US Approaches

Hwan Jung Jae
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Abstract

본 연구는 영국과 미국의 무용교육의 평가체계 사례를 분석하여 한국 무용교육프로그램의 평가체계의 개선 방향을 모색하는 것을 목표로 한다. 본 연구는 문화예술교육으로서의 무용교육의 질적 성과 및 사회적 가치 평가 방식을 모색하며 무용교육의 평가 기준을 검토하였다. 이를 통해 한국의 무용교육 프로그램이 입체적이고 창의적인 평가 체계를 구축할 수 있도록 시사점을 제공한다.

Dance Research Journal of DanceVol. 83(1)
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