Analysis of the effects of factors related to the job performance of early childhood teachers

본 연구는 영유아교사의 직무성과와 관련된 요인의 효과성과 조절요인(대상특성, 담당연령)에 따른 차이를 분석하는 데 목적이 있다. 이를 위해 2024년 7월 이전 국내에서 수행된 석·박사 학위논문 및 학술지 가운데 분석 가능한 20편을 대상으로 선정하였다. 자료 수집 절차는 PRISMA Flow Chart에 따라 진행되었으며, 자료분석은 CMA2 프로그램을 활용하였다. 분석된 주요 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 직무성과 관련 요인의 전체효과크기는 큰효과크기를 보였으며, 개인심리정서특성, 조직특성, 직무특성 모두 큰효과크기를 나타냈다. 하지만 요인군 간 효과크기 차이는 유의미하지 않았다. 둘째, 직무성과 관련 요인 하위요인별 효과크기 차이는 개인심리정서특성 하위요인에서 유의미한 차이를 나타났으며, 조직특성과 직무특성의 하위요인에서는 유의미한 차이가 나타나지 않았다. 셋째, 직무성과 관련 촉진요인과 감소요인의 효과크기 차이는 유의미하지 않았다. 넷째, 직무성과 영향요인의 조절요인 효과크기에 있어 연구대상 별 효과크기와 담당연령 특성 별 효과크기에서 유의미한 차이가 나타났다. 연구 대상 특성에 따른 효과크기는 보육교사가 가장 큰효과크기를 그다음으로 유치원·보육교사(유아), 유치원교사 순으로 나타났다. 또한 담당연령에 따른 효과크기 차이는 영유아가 유아보다 상대적으로 큰효과크기를 나타냈다.