Exploring the direction of elementary literacy education linkage: Focusing on the analysis of the 2022 revised Korean language curriculum

이 연구는 초등 문식성 교육의 연계 방향을 탐색하는 데 목적이 있다. 연계 방향 설정은 문식성 교육의 연계성 개념을 정립한 후 교육과정 초등 문식성 교육의 연계성 양상을 분석해 도출하였다. 본 연구에서는 초등 문식성 교육의 연계 방향을 첫째, 초기 문식성과 기초 문식성 교육을 구분해 집중 학습체계를 구성해야 한다. 둘째, 기능 문식성 교육의 연계성을 강화해야 한다. 셋째, 초등 문식성 교육 관련 교사 전문성을 관리해야 한다. 넷째, 단계적 문식성 관리 체계를 구축해야 한다. 등 네 가지로 제안하였다. 이 연구가 초등 문식성 교육 관련 교과서 집필, 자료 제작 등에 기초자료로 활용되길 기대해 본다.