Grounded Theory Study on the Gap between Policy and Reality for Part-time Civil Servants

본 연구는 시간선택제 채용공무원이 경험하는 정책 의도와 운영 현실 간의 괴리를 구조적으로 분석하기 위해 Strauss and Corbin(2001)의 근거이론방법을 활용하여 질적 연구를 수행하였다. 연구 목적은 시간선택제 채용공무원 정책 의도와 운영 현실 간의 괴리 구조를 탐색하고, 이를 바탕으로 시사점을 도출하여 정책적 제언으로 연결하는 것이다. 연구 결과, 시간선택제 채용공무원은 근무시간 선택권 미보장, 전일제와 동일한 업무 부담, 겸직 제한 등 인과적 조건으로 인해 괴리를 겪고 있으며, 국가 임용령의 차별적 규제와 소극 행정 등 맥락적 조건이 이러한 괴리의 배경으로 작용하였다. 이는 도구성 인식과 사회적 소외감이라는 중심 현상으로 나타나며, 낮은 직무 몰입과 높은 직무스트레스로 이어졌다. 또한, 조직몰입의 세 가지 요인(계속적 몰입, 정서적 몰입, 규범적 몰입)이 중재적 역할을 하였다. 참여자들은 경쟁, 순응, 회피 등으로 대응하였으며, 이를 해결하려는 방안으로 시간선택제 전환 공무원과의 통합 운영, 시간선택 협의권 부여, 소통 거버넌스 구축, 업무 및 보상 차별 해소를 제언하였다. 후속 연구로는 비전형 근로자의 다양한 직군 연구, 제도 개선 효과 추적, 정량 연구 병행을 제안하였다.

Authors

Publication Details

Journal
Korean Journal of Industrial Relations
Published
2024-12-31
DOI
https://doi.org/10.37926/kjir.2024.12.34.4.1
Primary Topic
Diverse Approaches in Healthcare and Education Studies
Type
article
Field-Weighted Citation Impact
0.00
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article

Grounded Theory Study on the Gap between Policy and Reality for Part-time Civil Servants

YoungHwan Lee, Junho Chae
Korean Journal of Industrial Relations
Diverse Approaches in Healthcare and Education Studies
article

Grounded Theory Study on the Gap between Policy and Reality for Part-time Civil Servants

YoungHwan Lee, Junho Chae
article en

Abstract

본 연구는 시간선택제 채용공무원이 경험하는 정책 의도와 운영 현실 간의 괴리를 구조적으로 분석하기 위해 Strauss and Corbin(2001)의 근거이론방법을 활용하여 질적 연구를 수행하였다. 연구 목적은 시간선택제 채용공무원 정책 의도와 운영 현실 간의 괴리 구조를 탐색하고, 이를 바탕으로 시사점을 도출하여 정책적 제언으로 연결하는 것이다. 연구 결과, 시간선택제 채용공무원은 근무시간 선택권 미보장, 전일제와 동일한 업무 부담, 겸직 제한 등 인과적 조건으로 인해 괴리를 겪고 있으며, 국가 임용령의 차별적 규제와 소극 행정 등 맥락적 조건이 이러한 괴리의 배경으로 작용하였다. 이는 도구성 인식과 사회적 소외감이라는 중심 현상으로 나타나며, 낮은 직무 몰입과 높은 직무스트레스로 이어졌다. 또한, 조직몰입의 세 가지 요인(계속적 몰입, 정서적 몰입, 규범적 몰입)이 중재적 역할을 하였다. 참여자들은 경쟁, 순응, 회피 등으로 대응하였으며, 이를 해결하려는 방안으로 시간선택제 전환 공무원과의 통합 운영, 시간선택 협의권 부여, 소통 거버넌스 구축, 업무 및 보상 차별 해소를 제언하였다. 후속 연구로는 비전형 근로자의 다양한 직군 연구, 제도 개선 효과 추적, 정량 연구 병행을 제안하였다.

Korean Journal of Industrial RelationsVol. 34(4)
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Diverse Approaches in Healthcare and Education Studies
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