The Challenges Faced by Novice School Principals and their Assistants and Suggestion to Solve them in the Sultanate of Oman

ملخــص : هــدفت الدراســة إلــى معرفــة التحــديات التــي تواجــه مــديري المــدارس ومساعديهم الجدد ومقترحات حلها في سلطنة عمان. واستخدمت الدراسة المنهج المزجــي اعتمــادا علــى التصــميم التتــابعي الــذي يبــدأ بتطبيــق الأدوات الكميــة ثــم النوعية، حيث تـم تطبيـق اسـتبانة علـى عينـة شـملت (248) مـن مـديري المـدارس ومساعديهم الجدد، تلاها تطبيق مقابلة شبه مقننة على عينة أخـرى شـملت (12) مـن مـديري المـدارس ومسـاعديهم الجـدد . وأظهـرت النتـائج أن مـديري المـدارس ومساعديهم الجدد في سـلطنة عمـان يواجهـون تحـديات إداريـة أبرزهـا تـأخر سـد الشواغر الوظيفية التي تحتاجها المدرسة، وكثرة الأعمال الورقية، وتحديات مادية أبرزهــا: قلــة الــدعم المــالي لشــراء مســتلزمات المدرســة، وقلــة الصــيانة لأدواتهــا وتجهيزاتها. وتحديات تتعلق بالمعلمين أبرزها: كثرة حصص الاحتياط، وعـزوفهم عـن حضــور أو تقــديم بــرامج الإنمــاء المهنــي دا خــل المدرســة . وتحــديات تتعلــق بالطلبــة وأوليــاء أمــورهم أبرزهــا صــعوبة تفعيــل مجــالس أوليــاء الأمــور، وضــعف تواصلهم مع المدرسة. كما كشفت النتائج عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية فـي التحـديات التـي تواجـه مـديري المـدارس ومسـاعديهم الجـدد بشـكل عـام وفقـا لمتغيري الجنس وعدد الطلبة فـي المدرسـة . وقـدم مـديري المـدارس ومسـاعديهم الجـدد عــدة مقترحــات لحــل التحــديات التــي واجهــتهم كــان أبرزهــا : مــنح مــديري المدارس صلاحيات لاستثمار مرافق المدرسة لإيجاد دخل مالي مستدام، وإلحاقهم ببرامج تدريبية في أساسيات مهامهم قبل التحاقهم بالوظيفة. (الكلمات المفتاحية: التحديات، مديري المدارس الجدد، مساعدي مديري المدارس الجدد، سلطنة عمان)