On Teaching Calculation Methods for (Fractions)÷(Whole Numbers)

우리나라 초등수학교육에서 (분수)÷(자연수)의 계산 방법을 다루어 온 방식에는 다 음과 같은 특징이 있다. 등분 나눗셈 맥락에서 (분수)÷(자연수)의 계산 방법을 다 룬다. 분자를 자연수로 나누기, 분수에 (자연수)   을 곱하기, 분모에 자연수를 곱하기 라는 세 방법 중 일부를 다룬다. 한 방법만 다룬다면 분수에 (자연수)   을 곱하기를 다룬다. 계산 방법 사이의 연결은 다루지 않는다. (분수)÷(자연수)의 계산 방법의 교육을 더 풍부하게 하려면 다음에 관심을 둘 필요 가 있다. 첫째, 기존 계산 방법과 맥락을 넘어 지평 넓히기. 둘째, 의미 있는 연결 활동. 셋째, 내용 선정 기준의 확장과 교과서 체제의 변화.