A Case Study of Citizen Artist Incubating Program in Lifelong Education Course at Local University - Focusing on Training Model and Operational Evaluation -

현대 사회는 예술을 통한 개인의 표현과 지역사회의 문화적 정체성을 강화하는 데 주목하고 있다. 이 에 따라 지역 시민들이 예술을 매개로 창의적이고 공동체적 활동을 할 수 있는 기반 마련이 필요하다. 지역 대학 평생교육은 이를 실현할 수 있는 효과적인 장으로, 본 연구는 지역 대학의 시민 작가 교육의 가능성을 주제로 논의했다. 시민 작가 교육을 지역 대학 평생교육의 한 축으로 삼아 그 필요성과 가능성 을 탐색하고, 교육 모델 및 운영내용 그리고 교육 후 다양한 교육생들의 평가를 통해 지역과 대학 그리 고 시민사회가 예술적으로 성장하고 있는 과정을 두 개의 사례를 통해 살펴보았다. 지역의 중요 예술 인 프라로써 대학을 활용하고 시민과 학생을 하나로 묶어 세대공감과 지역 공동체를 예술적으로 확립해가 는 모습을 통해, 지역 대학의 가치를 증명해 내고 지역사회의 중요 예술 교육기관으로서 그 인프라를 활 용하는 모습을 구체적으로 분석한 연구다. 구체적으로 그 프로그램의 내용과 모델 그리고 최종 산출품의 전시를 통한 참여 인원들의 작가적 평가를 주로 다루었다. 결과적으로 지역과 대학은 한 몸이라는 의식 을 형성할 수 있었으며 시민 작가들의 육성을 통해 지역 작가군의 실질적 확대, 학생과 지역민의 유대감 조성 그리고 지역 문화콘텐츠 창작을 통한 지역 스토리텔링과 콘텐츠 아카이빙 등을 주요 성과로 제시하 고 있다. 한마디로 지역 대학의 시민 작가 육성 프로그램은 개인이 아닌 지역사회 모두와 대학의 협력적 관계를 강화하고, 시민의 예술적 역량 증진과 사회적, 문화적, 지역적 역할을 확대하는 데 크게 기여하고 있다고 평가된다. 향후 다른 지역들의 사례들까지로 범위를 넓혀 연구의 세밀함을 더할 필요가 요구된다.