LITERACY OF FEMALE UNIVERSITY STUDENTS IN RELATION TO FERTILITY

Úvod: GramotnosĹĽ v sĂşvislosti s plodnosĹĽou je zĂĄkladom pre sprĂĄvne a informovanĂŠ rozhodnutia, ako aj zodpovednĂ˝ prĂ­stup a starostlivosĹĽ o reprodukčnĂŠ zdravie. CieÄž: CieÄžom ĹĄtĂşdie bolo zistiĹĽ gramotnosĹĽ ĹĄtudentiek vysokĂ˝ch ĹĄkĂ´l v sĂşvislosti s plodnosĹĽou. Metodika: Bol zvolenĂ˝ dizajn kvantitatĂ­vnej prierezovej ĹĄtĂşdie. VĂ˝skumu sa zúčastnilo 311 respondentiek s priemernĂ˝m vekom 21,73 (± 1,88). Na zber dĂĄt bol pouĹžitĂ˝ neĹĄtandardizovanĂ˝ dotaznĂ­k vlastnej konĹĄtrukcie, ktorĂ˝ obsahoval otĂĄzky zameranĂŠ na charakteristiku vĂ˝skumnĂŠho sĂşboru, vedomosti, postoje a informovanosĹĽ v sĂşvislosti s plodnosĹĽou a starostlivosĹĽou o ňu. Na analĂ˝zu bola pouĹžitĂĄ deskriptĂ­vna a induktĂ­vna ĹĄtatistika (Studentov t-test). VĂ˝sledky: Zistili sme priemernĂŠ vedomosti (na Ăşrovni 59,76%) v sĂşvislosti s plodnosĹĽou. U väčšiny ĹĄtudentiek prevlĂĄdali pozitĂ­vne postoje k plodnosti a k starostlivosti o ňu. Zaznamenali sme ĹĄtatisticky vĂ˝znamnĂŠ rozdiely v postojoch medzi ĹĄtudentkami zdravotnĂ­ckych a nezdravotnĂ­ckych odborov (p = 0,02). Väčšina vysokoĹĄkolskĂ˝ch ĹĄtudentiek by chcelo maĹĽ deti, avĹĄak vek, v ktorom by ich chceli maĹĽ bol nadhodnotenĂ˝. Väčšina respondentiek sa subjektĂ­vne cĂ­tila byĹĽ čiastočne informovanĂĄ o plodnosti a starostlivosti o ňu a viac ako tretina sa necĂ­tila byĹĽ vĂ´bec informovanĂĄ. Ako hlavnĂ˝ zdroj informĂĄcii respondentky uvĂĄdzali sociĂĄlne siete a iba 18,04% zdravotnĂ­ckych pracovnĂ­kov. ZĂĄver: Z vĂ˝sledkov ĹĄtĂşdie vyplĂ˝va potreba zvyĹĄovania gramotnosti v sĂşvislosti s plodnosĹĽou. KvalitnĂĄ a ĹĄiroko dostupnĂĄ zdravotnĂĄ vĂ˝chova a to zvlĂĄĹĄĹĽ zo strany zdravotnĂ­kov je nevyhnutnĂĄ na to, aby sa poznatky o zdravĂ­ zmenili na zdravotnĂş gramotnosĹĽ.