The Integration of Health Education: The Emergence of Health Curriculum and Textbook Publication in Korean Primary Education, 1945-1963

이 글에서는 해방 이후 1946년 국민학교에서 단일 교과목으로서 ‘보건과’가 등장한 배경을 조사하고 보건과가 1963년 체육과에 통합되기까지 17년간의 과정을 살펴보았다. 이를 위해 첫째, 보건과 도입 당시의 사회적 여건과 보건과 교육 방안 및 운영 논의를 검토하였다. 둘째, 보건과 국정 교과서의 발행 제약 상황 속에서 제1차 교과과정 제정과정을 살피고, 민간에서 출간된 다수의 보건과 인정 교과용도서의 등장을 분석하였다. 미군정 생산 문서와 문교부 자료, 대한민국 관보, 신문기사 등 다양한 역사 자료를 통하여 보건과 교과서 편찬에 기여한 전문가 집단의 역할과 그들이 국민학교 보건과에 미친 영향을 조명하였다. 마지막으로 1962년한시적으로 나타난 보건과 국정 교과서 발행 이후 체육과로 통합된 상황에 주목하였다. 국민학교 보건과의 출현과 통합 과정은 단순한 교육과정의 변화가 아니라, 사회적, 정치적 요인이 복합적으로 작용한 결과였다. 이 연구는 국민학교의 보건과가 미군정을 통하여 급하게 이식된 교과목이었으며 체육과로의 통합 가능성을 내포하고 있었음을 밝히고자 한다.