Exploring Teachers’ Job Commitment Profiles Types

본 연구는 사람중심접근법을 토대로 한 잠재프로파일 분석을 활용하여 교사의 직업몰입 프로파일 유형을 도출하고, 도출된 직업몰입 프로파일 유형에 따른 조직시민행동(개인, 조직), 직무소진의 차이점을 분석하였다. 본 연구의 대상은 국내 J도 소재 초·중·고등학교 교원 875명으로부터자료를 수집하였고, 설문조사는 2024년 9워 1일부터 약 한달 간 실시하였다. 분석결과 첫째, 직업몰입은 정서적 몰입 주도형, 약한 정서적-지속적 몰입 주도형, 중간 수준 몰입형, 비몰입형의 4개유형으로 도출되었다. 둘째, 개인에 대한 조직시민행동에 대한 집단 간 차이점이 존재하는 것으로 나타났고, 프로파일 3(중간 수준 몰입형)과 프로파일 1(정서적 몰입 주도형) 그룹 간에 통계적으로 유의한 차이점이 있는 것으로 나타났다. 반면, 조직(학교)에 대한 조직시민행동에 대한 집단간 차이점은 존재하지 않는 것으로 나타났다. 마지막으로 직무소진의 경우, 프로파일 2(약한 정서적-지속적 몰입 주도형)이 가장 높고, 프로파일 1(정서적 몰입 주도형), 프로파일 4(비몰입형), 프로파일 3(중간 수준 몰입형)의 순으로 교사의 직무소진이 높은 것으로 나타났다. 본 연구는 교사의 직업몰입 연구에 있어 사람중심접근법을 활용하여 기존 변수중심 접근법에 대한 한계를 보완하였고, 교사의 관리방안을 모색할 수 있는 기초 자료로 활용될 것이다.