Difficulties experienced by the Office of Education in the process of promoting the integrated student support project

본 연구의 목적은 학생맞춤통합지원사업 추진 과정에서 교육지원청이 경험하는 어려움을 분석하는 것이다. 분석 자료는 2023년 학생맞춤통합지원사업의 시범교육지원청으로 선정된 23개 교육지원청의 컨설팅 결과보고서이다. 분석을 위해 텍스트 마이닝 기법을 활용하였으며, 키워드 분석 및 워드 클라우드 시각화, 중심성 분석, 토픽모델링 분석을 실시하였다.<br/> 연구 결과, 학생맞춤통합지원사업에서 교육지원청이 인식하고 있는 키워드는 학교, 학생, 교육지원청, 학생맞춤통합지원, 사례관리, 행정업무 등의 키워드가 도출되었다. 중심성 분석 결과, 학교, 사례관리 등의 키워드가 많은 연결관계, 짧은 연결거리, 중요한 노드와 많은 연결, 매개역할을 하고 있었다. 토픽모델링에서는 토픽을 5개로 설정하여 각 그룹의 키워드를 도출하였고, 체계 구축과 운영 관리 측면에서 각각 5개의 토픽명을 작성하였다. 체계 구축에서는 선도학교 행정 지원 및 인력배치 부족, 전문가 중심 지원체계 구축 미비를, 운영 관리는 거버넌스 운영을 위한 지역사회지원 부족, 학생 기록 관리 어려움 등을 토픽명으로 제시하였다. 본 연구는 1차년도 학생맞춤통합지원사업의 추진 과정에서 경험한 교육지원청의 어려움을 분석하여 주요 토픽을 제시하고, 향후 학생맞춤통합지원사업의 발전방안을 마련하기 위한 기초자료를 제공했다는 점에서 의의가 있다.