A Study on the Status of Major-linked Education Programs Based on Service Learning in Rural Areas of One University

본 연구는 일개대학 농촌지역 서비스러닝에 기반한 전공연계 교육프로그램 실태분석을 위한 서술적 조사연구이다. 본 연구는 2년동안 4회기 농촌지역 서비스러닝에 기반한 전공연계 교육프로그램으로 9개학과 교수와 학생이 참여하여 농촌지역 주 민건강과 복지증진 서비스러닝을 제공하였다. 본 연구는 2023년 상반기 활동횟수 9회, 활동시간 716시간, 참여인원 106명, 수혜 마을 11개, 수혜건수 1,046이며, 주민만족도는 98.77점이었다. 2023년 하반기 활동횟수 7회, 활동시간 874시간, 참여인원 133명, 수혜마을 32개, 수혜건수 829이고 주민만족도는 99.18점이었다. 2024년 상반기 활동횟수 3회, 활동시간 1,664시간, 참여인원 208 명, 수혜마을 22개, 수혜건수 1,437로 주민만족도는 99.24이었다. 2024년 하반기 활동횟수 6회, 활동시간 1,008시간, 참여인원 128 명, 수혜마을 70개, 수혜건수 1,246이며 주민만족도는 98.47점이었다. 따라서 본 연구에서는 일개대학의 농촌지역 서비스러닝에 기반한 전공연계 교육프로그램의 실태를 분석하여 농촌지역 서비스러닝의 체계적인 구축을 위한 기초자료를 제공하고자 한다.