The Effectiveness of a Program Based on Post-Constructivist Theory Using WizIQ Applications to Develop Critical Reading and Academic Writing Skills among AlQuds Open University Students

هدفت الدراسة إلى فاعلية برنامج قائم على نظرية ما بعد البنائية باستخدام تطبيقاتWizIQلتطوير مهارتي القراءة الناقدة والكتابة الأكاديمية لدى طلاب جامعة القدسالمفتوحة. تبدأ الدراسة بمراجعة الأدبيات والدراسات المرتبطة بنظرية ما بعد البنائية,تطبيقات WizIQبالإضافة إلى مهارتي القراءة الناقدة والكتابة الأكاديمية المناسبةلطلاب المرحلة الجامعية. لقد قامت الباحثة بتصميم اختبار تواصل شفهي, مقياسمتدرج لتقييم مهارات التواصل الشفهي والبرنامج المقترح . ثم قامت الباحثة باختيارمجموعة عشوائية من طلاب اللغة الانجليزية بجامعة القدس المفتوحة للمشاركة فيالدراسة والانخراط في أنشطتها . ثم تقديم المشاركين للاختبار القبلي والبعدي. ثم تمتحليل النتائج من الناحيتين الكمية والكيفية . لقد أظهرت النتائج آن برنامج WizIQكانفعالا للغاية لتطوير القراءة الناقدة والكتابة الأكاديمية لدى طلاب جامعة القدس المفتوحة.