The Direction of Physical Education for Future Education in the Digital Era

연구목적 본 연구는 디지털시대에 따른 미래교육에 대비한 체육교육의 방향성 연구를 통해 학교 미래교육에 대비할 수 있는 체육교육의 방향성을 탐색하는 것에 목적이 있다. 연구방법 본 연구는 체계적 문헌고찰과, 우선순위계층 분석을 연구방법으로 설정하였다. 결과 본 연구는 디지털시대 속에서의 미래 체육교육 방향성은 체육교육 정책과 체육교육 교과로 구분되었다. 미래 체육교육 정책 방향성의핵심은 1순위 ‘전문체육에서 전 생애 국민체력 관리를 위한 평생교육’, 2순위 ‘체육교사의 전문성 강화를 위한 수업 혁신 지원’, 3순위 ‘스포츠과학 및 데이터를 바탕으로 한 체육교육 프로그램 지원’으로 구성되었다. 미래 체육교육 교과 방향성의 핵심은 1순위 ‘학생의 직접 참여, 협업을 유도하는 체육 교육’, 2순위 ‘학생 특성 데이터를 바탕으로 한 체육교육’, 3순위 ‘헬스케어 및 라이프 스타일 촉진을 유도하는 체육교육’으로 구성되었다. 결론 디지털시대 속 미래 체육교육 교과의 방향성의 핵심은 직접참여방식의 신체활동, 헬스케어를 중심으로 한 체육교과의 운영이 이루어져야 할 것이며 디지털 환경 속 체육의 필요성 및 가치를 명확하게 인지할 수 있는 교과로 운영되어야 할 것이다. 즉, 정책적으로 교사의 역량을 제고하는 것과 디지털 환경의 적응을 위한 노력 또한 학생들의 디지털 리터러시, 세부적으로는 스포츠 리터러시의 역량을 높여 교육적 효과를 극대화하는데 초점이 이루어져야 할 것이다.