Analysis of Research Trends related to Early Childhood Ecological Transformation Education using Keyword Network Analysis

연구목적 본 연구의 목적은 키워드 네트워크 분석을 활용해 유아 생태전환교육의 연구 동향을 분석하는 것이다. 연구방법 이를 위해 유아 생태전환교육 관련 국내 학술논문 240편의 주제어를 분석 대상으로 선정하고, 상반기와 하반기로 구분하여 주요 키워드의 빈도, 동시 출현, 연결 관계, 하위 집단분석을 실시하였다. 결과 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 유아 생태전환교육 관련 연구는 사회, 경제, 정시적 흐름에 따라 지속가능발전교육, 환경교육, 자연친화교육, 녹색성장교육 등 다양한 용어로 전개되어 왔다. 둘째, 유아 생태전환교육 관련 연구는 상반기에 환경교육과 자연친화교육, 하반기에 지속가능발전교육과 교사를 주제로 많이 연구되었다. 셋째, 유아 생태전환교육 관련 연구는 환경친화적 태도와 같은 정의적 영역을 많이 다루었다. 넷째, 유아 생태전환교육 관련 연구는 그 범위가 확장되어 가고 있기는 하나, 실제적이고 실천적인 연구가 다수를 차지하고 있다. 결론 앞으로의 유아 생태전환교육은 관리 차원의 환경교육이 아닌 인간의 생각과 행동 양식의 총체적 변화를 추구하는 생태적 전환을 위한 교육으로 나아가야 한다.