The Effectiveness of Psychological Skills Training on Female Middle School Fencers

본 연구의 목적은 중학교 여자 펜싱선수들에게 심리기술훈련을 적용하고 그 효과를 규명하는 것이다. 연구대상자는 N 지역 중학교 여자 펜싱선수 5명으로 평균연령은 14.4세이다. 심리기술훈련은 총 10회기로 구성하였으며 회기당 90분씩 집단상담 형식으로 실시하였다. 심리기술훈련의 효과를 검증하기 위해서 각 회기가 종료되면 개방형 설문지를 통해 프로그램 성과를 수집하였으며, 한국판 스포츠 수행전략검사2(TOPS2)와 한국판 긍정심리자본검사로 구성된 설문지를 활용해 사전검사와 사후검사를 실시하였다. 개방형 설문으로 수집된 질적자료는 회기별 프로그램 주제에 따라 연역적으로 분류하였으며, 양적자료는 IBM SPSS 21.0을 활용해 기술통계분석, 비모수 대응표본 검정을 실시하였다. 구체적인 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 회기별 프로그램 종료 후 연구대상자는 심리기술훈련의 효과를 진술하였다. 둘째, 사전검사에 비해 사후검사에서 통계적 유의미한 결과가 나타나지 않았지만 모든 요인에서 심리기술훈련을 적용한 후 평균값이 개선된 것으로 나타났다. 따라서 N 지역 여자 중학교 펜싱선수에게 적용된 심리기술훈련은 일부 효과가 있는 것으로 해석할 수 있다. 이러한 결과는 펜싱선수의 심리기술을 향상시키는 데 활용될 수 있으며, 나아가 펜싱 지도 시 코칭전략의 일환으로 활용될 수 있다.