How Can Adolescents Be Satisfied at School? Focusing on the Analysis of Relational Factors

본 연구는 부모의 양육 태도, 교사의 태도에서 나타나는 폭력성과 사회적 지지의 효과가 청소년의 학교생활 만족에 미치는 영향을 탐색하였다. 한국청소년정책연구원에서 실시한 ‘2019 아동·청소년인권실태조사’데이터를 활용하여 부모의 태도(자녀 존중, 폭력), 교사 태도(공개 모욕, 교사의 폭력), 사회적 지지, 세 차원이 학교생활 만족도에 미치는 영향에 대해서 다중회귀 분석을 통해서 통합적으로 비교하여 통계적 검증을 시도하였다.연구 결과로, 첫째 부모의 자녀 존중은 학교생활만족도에 가장 중요한 영향을 미쳤다. 특히 부모의 자녀 존중과 사회적 지지가 병행될 때, 부모의 자녀에 대한 신체, 언어적 폭력에 의한 부정적 영향을 억제하는 효과를 발견하였다. 둘째, 교사의 신체적 폭력과 폭언, 그리고 공개 모욕은 학생들의 학교생활만족도에 부정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째 사회적 지지는 가족, 친구, 기타 지인 누구에게서든지 이해와 위로를 받을 수 있으면 전혀 없는 경우 보다 ‘학교생활 만족도’에 긍정적으로 유의미하게 영향을 미치는 것으로 나타났다. 요컨대 본 연구는 한국의 청소년 학부모의 양육태도에서 자녀를 존중하며 지지하는 가운데‘통제적 훈육’의 필요성에 대해서 재고해 볼 수 있는 시사적 의미를 제공한 데 의의가 있다.