The Relationship Between Positive Leadership, Compassion, Gratitude, and Subjective Well-Being Experienced by Specialized High School Students

본 연구는 특성화고등학교 학생이 경험하는 긍정리더십과 컴페션, 감사, 주관적 안녕감의 메커니즘을 밝히면서 컴페션과 감사의 이중매개효과를 검증하는 양적 연구이다. 연구의 분석에 사용한 표본은 국내지역의 특성화고등학교 내 고등학교학생 303명을 대상으로 하였고, 구조방정식 모형과 프로세스 매크로 프로그램을 통해 가설 및 이중매개효과를 검증하였다. 본 연구의 목적은 첫째, 긍정리더십과 컴페션의 관계, 컴페션과 감사의 관계를 밝히고자한다. 둘째, 본 연구는 감사와 주관적 안녕감의 관계를 검증고자 한다. 마지막으로 본 연구의 목적은 특성과고등학교 학생이 경험한 긍정리더십과 주관적 안녕감의 관계에서 컴페션과 감사의 이중매개효과를 실증하는 것이다. 첫째, 연구결과 특성화고등학교 학생이 경험한 긍정리더십과 컴페션은 유의한 정(+)의 관계를 갖는 것으로 밝혀졌다. 둘째, 컴페션과 감사의 관계는 긍정적으로 유의한 정(+)의 관계를 갖는 것으로 실증되었고, 감사와 주관적 안녕감의 관계 역시 유의미한 정(+)의 관계를 갖는 것으로 검증되었다. 셋째, 긍정리더십과 주관적 안녕감의 관계에서 컴페션과 감사의 이중매개효과는 유의미한 정(+)의 관계를 갖는 것으로 밝혀져 본 연구에서 예측한 모든 가설이 지지되었다. 따라서 본 연구는 경영학 조직행동 분야에서 컴페션에 관한 실증적 연구로서는 처음으로 긍정리더십과 주관적 안녕감의 관계에서 컴페션과 감사의 이중매개효과를 실증하였다는데 이론적 시사점이 있다. 또한 본 연구는 긍정리더십과 컴페션, 감사, 주관적 안녕감의 메커니즘을 밝힘으로써 긍정적 조직문화와 감사 중심의 미덕적 조직문화를 형성하는 데 기여할 수 있는 실무적 시사점을 갖는다.