Research on improving effectiveness using VR360 cameras -New Possibilities in Art Culture Education-

본 연구는 안무가의 자세를 정확히 이해하고 실습할 수 있도록 VR360 카메라를 활용한 안무 창작 수업 콘텐츠의 효과성을 실증적으로 분석하였다. 연구 결과, VR360 카메라를 활용한 교육 콘텐츠가 교육의 효과성에 긍정적인 영향을 미친다는 것을 확인하였다. 첫째, VR360 카메라 활용이 몰입감에 긍정적인 영향을 미치며, 이는 안무가들이 보다 실감나는 경험을 통해 동작을 이해하고 실습할 수 있도록 함을 나타낸다. 둘째, 교육 콘텐츠에 대한 몰입감이 안무 창작 능력 향상에 기여하여, 몰입하여 수업에 참여하는 안무가의 창의적 표현 및 기술적 능력이 증가함을 의미한다. 셋째, 높은 몰입감을 경험한 학습자는 수업에 대한 긍정적인 경험을 느끼며, 이는 교육 프로그램에 대한 지속적인 참여를 유도할 수 있다. 넷째, 몰입감은 교육의 효율성을 높이는 데 기여하며, 효과적인 교육 방법을 통해 학습 목표를 달성하는 데 도움을 줄 수 있다. 부트스트래핑 방법을 통해 매개 효과를 분석한 결과, 교육 콘텐츠에 대한 몰입감이 VR360 카메라를 활용한 안무 창작과 안무 창작 능력, 학습자 만족도, 교육 효율성 간의 관계를 매개하는 것으로 나타났다. 이는 몰입감이 교육 과정에서 중요한 역할을 한다는 점을 강조하며, VR 기술을 활용한 교육 콘텐츠의 효과적인 설계가 학습 목표 달성의 효율성을 높일 수 있음을 시사한다. 이 결과는 다양한 문화예술 분야의 교육 콘텐츠 개발에 있어 VR 기술의 적극적인 활용 필요성을 강조하며, 교육 프로그램 설계 시 몰입감을 고려한 접근의 중요성을 제시한다는 점에서 연구의의를 가진다.