Exploring Implications through Analysis of the Operation Status and Problems of Rural Experience Programs

경제가 발전하면서 청장년층을 중심으로 농촌인구의 도시 이동은 농촌 교육 문제의 근원이 되었다. 농업기술 고도화, 농업 ․ 농촌 자원의 다양한 순기능에도 불구하고, 농업 ․ 농촌에 대한 인식저조 현상은 지속가능한 농업 ․ 농 촌 실현에 부정적인 영향을 끼치고 있다. 이런 문제를 해결하기 위해, 정부는 농촌지역의 발전도모를 위하여, 농 촌지역을 대상으로 다양한 정책을 시행하고 있다. 특히 농촌진흥청 주관 하에 운영되는 농촌교육농장은 초중교과 과정과 연계된 농촌 체험 교육 프로그램을 운영하고 있다. 농촌교육농장은 일회성 체험과 관광을 중심으로 운영 되는 농촌체험과 차별성을 두면서 학교교육과정과 긴밀한 연계를 시도하였으나 단발적이고 획일성을 띠는 농촌체 험으로 인해 본래의 교육적 의도를 달성하지 못하고 있다. 본 논문에서는 국내의 농업농촌 체험 프로그램 운영 현황 및 문제점을 분석하고, 결과를 바탕으로 초등교육에서의 시사점과 필요성을 제언하고자 한다.