Structural Relationship between Self-esteem, Academic Self-efficacy, and Adaptation to College Life among Emergency Medical Technology Students

본 연구는 응급구조과 학생의 자아존중감, 학업적 자기효능감 및 대학 생활 적응 간의 구조적 관계를 검증함으로써 학생들의 긍정적이고 성공적인 대학 생활을 모색하는데, 기초자료로 이바지하고자 하였다. 이를 위해 전북 지역 대학교에서 응급구조과에 재학 중인 학생을 대상으로 360부의 설문지를 배포하였으며, 347부를 최종분석에 사용하였다. SPSS 27.0과 AMOS 24.0 프로그램을 사용하여 빈도분석, 기술통계 분석, 확인적 요인분석, 신뢰도 분석, 상관관계 분석 및 구조방정식 모형 검증을 시행하였다. 그 결과, 첫째, 자아존중감은 학업적 자기효능감에 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 학업적 자기효능감은대학 생활 적응에 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 자아존중감은 대학 생활 적응에 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 응급구조과 학생들의 자아존중감과 대학 생활 적응 간의 관계에서 학업적 자기효능감은 매개효과가 있는 것으로 나타났다. 이를 통해 대학 생활 적응에 있어 자아존중감과 학업적 자기효능감이 주요한 변인임을 확인하였다. 따라서 대학에서는 학생들의 자아존중감과 학업적 자기효능감을 향상하게 시킬 수 있도록 다양한 학습환경 및 맞춤형 프로그램의 실천적 개입이 필요 할 것이다.