A Case Study on Enhancing the Self-Esteem of a First-Grade Elementary School Student through Solution-Focused Brief Counseling

본 연구는 초등학교 1학년 학생의 자아존중감 향상을 위해 해결중심 단기상담을 적용한 사 례를 탐구하였다. 해결중심 단기상담은 내담자가 자신의 강점과 자원을 발견하고 이를 활용 하도록 돕는 접근법으로, 구체적인 목표 설정과 해결 지향적 질문을 중심으로 진행된다. 본 연구는 충청북도 C시에 위치한 N초등학교의 1학년 학생을 대상으로, 2023년 9월부터 11월까 지 약 2개월 동안 총 6회기에 걸쳐 실시되었다. 대상 학생은 학교생활에서의 불안, 위축, 낮 은 학업 성취도로 인해 자아존중감 향상이 필요한 상태였다. 상담 결과, 학생의 자아존중감 은 자기 자신, 학업, 가정, 대인관계의 네 가지 영역에서 모두 긍정적인 변화를 보였다. 특히, 자신의 강점을 재인식하고 이를 활용한 성공 경험을 통해 긍정적인 자아상을 형성하였다. 본 연구는 초등학교 저학년 학생의 발달적 특성을 고려한 해결중심 단기상담이 자아존중감 향 상에 있어 의미 있는 변화를 가져왔으며, 초등학교 상담 현장에서 해결중심 단기상담의 활용 가능성을 확인하였다는 점에서 의의가 있다.