Educational Content for Enhancing EFL Learners’ Lexical Proficiency: A Data-driven Learning Approach

연구 목적: 이 연구는 어휘 능력은 제2언어 습득의 핵심 요소로 간주되며, 의사소통 능력의 필수적이므로, 영어를 외국어로 배우는 학습자들은 영어 어휘의 복잡성 때문에 어휘 학습에서 특히 문제가 발생하는 경향에 따라, 이를 기반으로 영어 교육과정에 말뭉치 언어학을 적용하여 이러한 문제해결을 연구하는데 목적이 있다.연구 방법: 이 연구는 말뭉치를 활용하고 말뭉치 언어학의 핵심어 이론을 기반으로 하여 어휘 항목이학습자의 의사소통 레퍼토리의 핵심에 있기 때문에, 연구분석에서는 BIC 점수와 로그 가능성 통계를 사용하여 키워드가 통계적으로 중요하며 교육적으로 관련이 있음을 제시한다.연구 내용: EFL 학습자의 어휘 패턴을 고려하여 설계된 데이터 기반 학습(DDL) 도구를 소개하고, 연구 결과를 교수법에 통합함으로써 EFL 학습자들이 영어를 이상적으로 사용할 수 있도록 어휘 능력을 향상시키기 위한 목표 지향적이고 효율적인 모델을 제시한다.결론 및 제언: 어휘능력과 제2언어 습득에 미치는 중요성과 함께 말뭉치 언어학을 활용한 교육적 접근 방식을 통해 EFL 학습자들이 영어 사용 능력을 개선할 수 있는 방안을 제안하며, 새로운 접근방식에 대한 지속적인 연구수행이 필요할 것이다.