A Study on Korean Language Curriculum for Enhancing Self-Expression Skills : Focused on Drama Units for Upper Elementary Grades

본 연구는 2015 개정 교육과정에서 초등학교 국어 교과의 자기표현력 향상을 위한 연극단원의 신설에 주 목하였다. 이를 통해 2019년부터 초등학교 고학년인 5학년 2학기, 6학년 1학기, 2학기 국어 교과서에 개설된 연극단원을 통해 학생들은 자기표현력 향상이 이루어지는 기회를 갖게 되었다. 초등 고학년 시기의 학생들 은 연극 경험을 통해 자신감을 키우고, 타인과의 소통 능력을 발전시키며 더욱 풍부한 자기표현을 할 수 있 도록 돕는 중요한 단계를 통과하고 있기 때문이다. 이에 본 연구는 국어 교과에서 자기표현력 교육의 방향 성과 내용을 탐구하고, 고학년을 중심으로 연극단원에서 다루고 있는 교과 내용을 분석하였다. 이러한 과정 을 통해 초등학교에서 진행되고 있는 ‘연극교육’의 내용과 목표를 확인하고 국어 교과의 틀 안에서 진행 되는 연극단원에 담겨있는 자기표현력 향상의 현재를 가늠해보고자 하였다. 그 결과 국어 교과는 듣기·말 하기·읽기·쓰기·문법·문학 영역에서 자기표현 교육을 전반적으로 다루고 있으며 연극단원에서 자기표 현교육이 강화되고 있음을 확인하였다.