On the Non-verbal Influences of Verbal Communication based on Interpreting - A focus on the visual and vocal expressions of interpretation and translation -

본 연구는 통번역대학원 학생들의 순차 통역에서 나타나는 비언어적 요소를 시각적으로 비교·분석하는 것을 목적으로 한다. 비언어적 행동은 의사소통의 중요한 요소로서, 통역의 질과 전달력에 큰 영향을 미치는 바, 본 연구는 시각적·음성적 비언어적 요소들이 순차 통역 수행에 어떻게 반영되었는지 관찰하였다. 통역사가 청중을 마주하는 순차 통역에서 시각적·음 성적 비언어적 요소는 언어적 요소만큼 중요하다. 이에 본 연구는 통번역대학원 한중과 학생들의 순차 통역 과 정에서 나타나는 비언어적 요소 항목인 아이콘택트, 제 스처와 자세, 발음, 성량과 음조, 속도와 휴지의 빈도를 시각화하여 직관적으로 비교·분석을 하였다. 이어 통계 검증을 실시하였는데 그 결과, 한국 학생 과 중국 학생 간 비언어적 요소에서 유의미한 차이가 나타났다. 특히 아이콘택트와 발음 항목에서 유의미한 차이가 발견되었다. 하지만 두 집단 간 차이는 크지 않은 것으로 확인되었다. 분석 결과 비언어적 요소 훈련을 실시한 중간고사보 다 비언어적 요소 훈련을 하지 않은 기말고사에서 비언 어적 요소 항목들의 오류나 불안정 빈도가 전반적으로 증가한 것으로 나타났다. 비언어적 요소가 통역 품질에 영향을 미친다는 점을 고려하면 이러한 비언어적 요소를 학생들에게 지속적으 로 인지시키고 통역 수업에 반영할 필요가 있다. 모국어가 다른 학생에게 발성, 발음, 음성 톤 같은 음성적 요소를 언어 방향별로 훈련하는 등 차이점을 반영하고, 동시에 아이콘택트, 바른 자세 등 시각적 요소를 위한 훈련을 꾸준히 시켜나가는 교육적 설계를 한다면 학생 들 통역의 품질 향상에 도움이 될 것이다.