Geography Educational Effects of Geographic Fieldwork: Focus on the Cognitive Aspect

본 연구에서는 지리 답사의 다양한 교육적 효과 중, 가장 본질적인 인지적 측면에서의 교육적 효과를 중심으로 살펴봤다. 지리 답사의 인지적 측면에서의 효과는, 첫째, 파편적으로 존재하던 지리 지식들을 경험을 바탕으로 재구성하여, 자신의 실천적 지식으로 전환하는 기회를 제공해 준다. 둘째, 교과서와 실세계에서 나타나는 현상의 차이를 인식하여, 지식의 형성과 이해 과정을 깊이 있게 할 수 있다. 셋째, 기존에 자신이 가지고 있던 지리 지식을 재의미화하여, 지식의 활용도와 지식 간 연결을 활성화한다. 넷째, 나선형 학습 효과로 인하여 심층적 이해의 기회를 제공하여, 교실에서 학습한 내용을 더욱 강화한다. 다섯째, 정의적 영역과 인지적 영역의 긍정적 상호작용으로, 피상적인 이해가 아닌 내적 동기에 기반한 심층적 이해의 기회를 제공한다. 여섯째, 능동적인 참여와 행동화를 통하여, 자신의 지식을 능동적으로 표출할 수 있는 기회를 제공한다.